2025年5月7日-8日，為加強(qiáng)全國(guó)口腔醫(yī)學(xué)院校教育教學(xué)管理師資隊(duì)伍建設(shè)，分享北大口腔的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和管理經(jīng)驗(yàn)，更好的促進(jìn)院校間教育教學(xué)深度交流，提升口腔醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量，北京大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院教育處聯(lián)合相關(guān)專業(yè)科室舉辦首屆“口腔醫(yī)學(xué)教育管理師資培訓(xùn)班”，來自全國(guó)17個(gè)省（直轄市）的86名一線教師及教學(xué)管理人員參加培訓(xùn)。本次培訓(xùn)班聚焦師資建設(shè)，通過理論授課、教學(xué)觀摩和分組研討等方式，圍繞本科教育和畢業(yè)后教育組織管理與實(shí)施展開深入研討。

  開幕式由北京大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)胡文杰教授主持，北大口腔醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)鄧旭亮教授和黨委書記周永勝教授分別致辭。鄧旭亮院長(zhǎng)首先對(duì)參加培訓(xùn)班的全國(guó)各院校教師表示熱烈歡迎，他指出，醫(yī)學(xué)教育是醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的根基，是推動(dòng)醫(yī)學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力。八十余年來，北大口腔人賡續(xù)奮進(jìn)，培養(yǎng)了一批批具有卓越專業(yè)技能和深厚人文情懷的口腔醫(yī)學(xué)人才，形成了北大口腔特色的教育教學(xué)體系和管理模式，希望通過這個(gè)培訓(xùn)班將我們的經(jīng)驗(yàn)分享給全國(guó)同道，大家相互探討、共同提升、共謀發(fā)展，為推動(dòng)我國(guó)口腔醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。周永勝書記表示，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)教育是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興之基，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)需要我們緊緊圍繞立德樹人這個(gè)根本任務(wù)，著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。打造高水平的高校教師隊(duì)伍，是高等教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求。北大口腔醫(yī)學(xué)院始終秉持“厚德尚學(xué)、精醫(yī)濟(jì)世”的院訓(xùn)，自建院以來，在毛燮均教授等先輩前瞻性的教育思想引領(lǐng)下，始終站在中國(guó)口腔醫(yī)學(xué)教育的前沿，在口腔醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革和教學(xué)管理等方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。希望各位同道通過本次培訓(xùn)班能學(xué)有所得、思有所悟，共同書寫我國(guó)口腔醫(yī)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章！

  聚焦師資建設(shè)，促進(jìn)共同夯實(shí)本科教育根基

本科教育是醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的基石，本次培訓(xùn)的主題之一即圍繞本科教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施展開。首場(chǎng)報(bào)告由主管教學(xué)工作的胡文杰副院長(zhǎng)講授，他以"多層次教學(xué)活動(dòng)中師資隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)"為題，系統(tǒng)介紹了北大口腔醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展脈絡(luò)和青年醫(yī)師培養(yǎng)成長(zhǎng)途徑，概括性地介紹了我院在本科教學(xué)、研究生教學(xué)及住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)方面的成功經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)與會(huì)者的思考。

接著，多位專家從不同角度分享了我院本科教學(xué)改革的成果。教育處副處長(zhǎng)聶杰副教授系統(tǒng)介紹了我院本科教學(xué)設(shè)計(jì)和改革理念：以基礎(chǔ)理論為基，臨床思維為柱，綜合能力為頂。教育處教辦主任劉杰老師就我院本科和八年制教學(xué)具體實(shí)施進(jìn)行了細(xì)致介紹。齲病教研室主任董艷梅教授從學(xué)科專業(yè)角度分享了我院“齲病學(xué)融合課”的設(shè)計(jì)理念和教學(xué)改革過程，展示了多學(xué)科融合課程的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。綜合二科安娜主任分享了本科生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)階段進(jìn)行綜合輪轉(zhuǎn)的途徑以及培養(yǎng)學(xué)生綜合診療思維的重要性。牙周科曹潔副主任醫(yī)師詳細(xì)介紹了牙周病學(xué)本科生臨床實(shí)習(xí)的教學(xué)模式，牙體科于鵬副主任醫(yī)師分享了他作為生產(chǎn)實(shí)習(xí)帶教組長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和心得。各位授課教師授課角度不同，各有側(cè)重，從本科教學(xué)整體設(shè)計(jì)到理論課、前期實(shí)習(xí)和臨床實(shí)習(xí)具體實(shí)施，都毫無保留地進(jìn)行了分享。最后，教育處教辦主任劉杰老師就與會(huì)老師關(guān)心的本科教學(xué)管理問題進(jìn)行了解答和交流。

  探討建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，共謀畢業(yè)后教育質(zhì)量提升道路

住院醫(yī)師和和專科醫(yī)師培養(yǎng)是醫(yī)學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)，也是本次培訓(xùn)的另一個(gè)主題。會(huì)議首日，黨委副書記、口腔頜面外科基地主任彭歆教授分享了“口腔頜面外科住專一體化培訓(xùn)模式探索經(jīng)驗(yàn)”,介紹了我院口腔頜面外科作為國(guó)家住培專業(yè)基地和國(guó)家首批口腔專業(yè)試點(diǎn)專培基地的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)畢業(yè)后教育研討打開了良好開篇。黨委副書記、副院長(zhǎng)、口腔全科住培專業(yè)基地主任江泳主任醫(yī)師通過具體病例分享口腔綜合診療臨床思維的建立經(jīng)驗(yàn)。

隨后，教育處處長(zhǎng)董美麗老師系統(tǒng)介紹了我院在住培基地建設(shè)和專業(yè)基地管理方面的"北大標(biāo)準(zhǔn)"，從組織架構(gòu)、管理制度、培訓(xùn)過程、師資管理、培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)員考核評(píng)價(jià)等方面對(duì)我院的住培管理進(jìn)行了全方位系統(tǒng)介紹。綜合治療科潘潔主任醫(yī)師、正畸科柳大為主任醫(yī)師、口腔頜面外科章文博副教授分別就我院口腔全科、口腔正畸科、口腔頜面外科專業(yè)基地的具體建設(shè)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行細(xì)致講解。胡文杰副院長(zhǎng)作為口腔內(nèi)科住培專業(yè)基地主任再次登場(chǎng)，就我院口腔內(nèi)科住培基地的制度建設(shè)、統(tǒng)籌安排、過程管理及師資隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了系統(tǒng)性介紹，為全國(guó)同行提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。交流討論環(huán)節(jié)，教育處繼教辦主任翁寧娟老師就與會(huì)者關(guān)心的一些住培問題進(jìn)行了解答和交流，為各與會(huì)院校提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。

深入教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)景，推動(dòng)臨床教學(xué)知行合一

為保障參會(huì)老師能將理論授課內(nèi)容與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合，本次培訓(xùn)特別安排了兩個(gè)半天的沉浸式教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)。5月7日下午，與會(huì)人員參觀我院C樓教學(xué)基地，近距離觀摩我院本科生前期實(shí)習(xí)帶教過程；參觀虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室和智慧實(shí)驗(yàn)室，了解我院當(dāng)前數(shù)智化資源在教學(xué)中的應(yīng)用情況。為進(jìn)一步交流前期實(shí)習(xí)的組織與管理，教育處特邀牙周科和修復(fù)科專家進(jìn)行授課和交流。牙周科副主任康軍主任醫(yī)師詳細(xì)介紹了牙周教研室如何組織本科生前期實(shí)習(xí)和進(jìn)行集體備課，甄敏副主任醫(yī)師重點(diǎn)介紹了本科生前期實(shí)習(xí)的帶教經(jīng)驗(yàn)，劉建老師分享了她承擔(dān)教輔工作的多年經(jīng)驗(yàn)。修復(fù)科副主任潘韶霞主任醫(yī)師介紹了修復(fù)前期實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)組織情況，劉洋副主任醫(yī)師詳細(xì)介紹了如何組織本科生前期實(shí)習(xí)帶教工作。結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)觀摩，學(xué)員對(duì)理論授課內(nèi)容更有感觸。

結(jié)合交流中老師們提出的“北大口腔如何激發(fā)教師教學(xué)積極性”問題，胡文杰副院長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言：首先，全院上下重視教學(xué)工作。北大口腔有深厚的教學(xué)傳承，教學(xué)工作是全院重點(diǎn)工作之一；第二，教學(xué)支持力度大。每年學(xué)院投入巨大的人力、物力、財(cái)力支持教學(xué)工作。第三，教學(xué)制度保障。通過教學(xué)管理、師資培養(yǎng)、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)等保證教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，并激發(fā)教師教學(xué)積極性。第四，教師成長(zhǎng)的需要。醫(yī)教研并行，是北大口腔青年醫(yī)師成長(zhǎng)的必然之路。胡院長(zhǎng)的發(fā)言贏得學(xué)員的熱烈掌聲。

5月8日下午，教育處組織學(xué)員深度參訪我院綜合二科、牙體科、牙周科、正畸科、口腔頜面外科等臨床教學(xué)科室，通過實(shí)際臨床教學(xué)場(chǎng)景觀摩，生動(dòng)展現(xiàn)了我院“學(xué)生獨(dú)立接診”“專職臨床帶教”等醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式。參會(huì)教師普遍反映本次培訓(xùn)班“干貨滿滿”，不僅更新了教學(xué)理念，在教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)資源建設(shè)等方面也獲得了重要啟迪。

總結(jié)與展望

北京大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院作為國(guó)內(nèi)最早的口腔醫(yī)學(xué)院校之一，始終貫徹黨的衛(wèi)生健康工作方針，以培養(yǎng)卓越口腔醫(yī)學(xué)人才、護(hù)佑人民群眾口腔健康、服務(wù)國(guó)家口腔醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展為己任，堅(jiān)持以“學(xué)科建設(shè)為核心、臨床實(shí)踐為特色、科研創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)”，培育兼具人文情懷、臨床能力和創(chuàng)新能力的新時(shí)代口腔醫(yī)學(xué)人才，為我國(guó)口腔健康事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐。此次培訓(xùn)活動(dòng)為全國(guó)同行搭建起了一個(gè)高質(zhì)量交流平臺(tái)，希望未來能夠繼續(xù)與全國(guó)教育工作者共同探索口腔醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)新模式，為健康中國(guó)建設(shè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。